10 декабря 2025 года на базе ГБОУ «СОШ №19 с.п. Сагопши» был проведен семинар-практикум «Формирование языковой функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы: эффективные технологии, методы и методические разработки».
В условиях динамичного развития современного общества и повышения требований к выпускникам образовательных организаций, формирование функциональной грамотности становится ключевым направлением педагогической деятельности. Особое внимание уделяется языковой функциональной грамотности, которая является необходимым условием для успешной самореализации личности в различных сферах жизни.
Целью семинара было повышение профессиональной компетентности преподавателей русского языка и литературы в области формирования языковой функциональной грамотности учащихся. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- Обновление знаний педагогов о сущности и структуре языковой функциональной грамотности в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
- Представление и анализ современных методик и технологий, направленных на развитие языковой функциональной грамотности.
- Практическая отработка конкретных методов и инструментов, которые могут быть применены в учебном процессе.
- Стимулирование разработки авторских методических материалов и педагогических инноваций.
- Создание условий для профессионального диалога и обмена педагогическим опытом.
Семинар проводился в формате интенсивной работы, включающей теоретическую и практическую части.
В ходе семинара участники углубили свои знания о языковой функциональной грамотности, ее значении в современном образовании и освоили новые подходы к ее формированию.
Педагоги получили в свой методический инструментарий конкретные технологии, приемы и упражнения, которые могут быть интегрированы в учебный процесс. Практическая работа позволила участникам приобрести уверенность в применении новых методик.
Семинар способствовал обмену опытом и стимулированию творческой активности. Многие участники выразили намерение разрабатывать собственные методические материалы и адаптировать представленные технологии под специфические условия своих образовательных учреждений.
Мероприятие способствовало укреплению связей между преподавателями русского языка и литературы, создав основу для дальнейшего сотрудничества и обмена лучшими практиками.
По итогам семинара были сформулированы рекомендации для преподавателей русского языка и литературы по формированию языковой функциональной грамотности, включая перечень эффективных методик, технологий и ресурсов.
Семинар стал важным этапом в реализации требований ФГОС и повышении качества преподавания русского языка и литературы.
Рекомендации по последующей деятельности:
- Систематизация опыта: Создание банка методических разработок, представленных и апробированных на семинаре, для дальнейшего распространения среди педагогического сообщества.
- Организация дополнительных мероприятий: Проведение серии вебинаров и мастер-классов по наиболее востребованным темам семинара с углубленным изучением отдельных технологий и методик.
- Интеграция в программы повышения квалификации: Включение полученных знаний и опыта в долгосрочные программы профессионального развития педагогов.
- Разработка системы мониторинга: Создание системы мониторинга уровня сформированности языковой функциональной грамотности учащихся для оценки эффективности применяемых методик.
- Поддержка педагогических инициатив: Стимулирование преподавателей к разработке собственных проектов и методических материалов в области формирования языковой функциональной грамотности с предоставлением необходимой методической и информационной поддержки.
Формирование языковой функциональной грамотности является непрерывным процессом, требующим от педагога постоянного самосовершенствования, поиска инновационных подходов и готовности к профессиональному развитию. Проведенный семинар-практикум стал значимым событием, которое не только обогатило педагогический опыт участников, но и создало основу для дальнейшего совершенствования методической работы в данной области. Уверенность в том, что каждый педагог, вооруженный современными методиками и технологиями, способен воспитать функционально грамотного выпускника, является ключевым фактором в достижении высоких образовательных результатов.
Спикер: Л.Ш. Гандалоева, преподаватель ЦНППМ.